Perseverancia de arena y pasión por los objetivos a largo plazo
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En seis estudios, los autores de este artículo intentaron probar la validez predictiva de un nuevo cuestionario que crearon, la escala de arena.
En el primer estudio, los adultos más arenosos fueron Es más probable que haya alcanzado un mayor nivel de educación. Además, se demostró que la arena aumenta con la edad, aunque debido a que este estudio fue correlacional y no longitudinal, el resultado podría nacer de la causa de que las generaciones sucesivas de adultos se están volviendo menos arenosos.
En el segundo estudio, la arena estaba altamente correlacionada con el rasgo de personalidad de la conciencia, fue una vez más predictivo del logro educativo y se correlacionó inversamente con los cambios de carrera de por vida, es decir, los individuos más arenosos fueron Lo más probable es que lo hagan en la misma carrera.
En el tercer estudio, la arena fue correlacionado con el GPA de estudiantes universitarios, incluso después de controlar los puntajes SAT.
En el cuarto estudio, niveles más altos de arena aumentó la probabilidad de que un cadete lo atravesara - Los cadetes que eran una desviación estándar más alta que el promedio en arena tenían un 60% más de probabilidades de completar el entrenamiento de verano. Sin embargo, el autocontrol predicho mejor el GPA que la arena.
En el quinto estudio, los niveles más altos de arena aumentaron la probabilidad de que un cadete lo atravesara a través del cuartel de las bestias, incluso después de controlar el rasgo de personalidad de la conciencia.
En el sexto estudio, finalistas nacionales de abejas ortográficas arenosas alcanzó rondas más altas, en parte porque ellos Pasé más tiempo estudiando.
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Detalles del estudio
En el estudio 1, Se pidió a 1.545 participantes que respondieran un cuestionario de arena de 27 ítems, así como información sobre su edad y logro educativo. Usando los resultados, los 27 ítems se redujeron a 12 ítems y dos subescalas: consistencia del esfuerzo y perseverancia del esfuerzo.
Hubo una correlación estadísticamente significativa entre el logro educativo y la arena.
La arena también pareció aumentar con la edad, aunque esto podría deberse a que las generaciones sucesivas son menos arenosas, o porque la acumulación de experiencia impulsa una creencia cada vez mayor de que uno es arenoso.
Los autores sugieren que esto se debe a que a la edad más joven, el comportamiento de búsqueda de novedad es más adaptativo que la arena (E.gramo. Es importante probar muchas otras cosas cuando es joven).
En el estudio 2, 706 participantes completaron las mismas medidas que en el Estudio 1, además del inventario de los Five Big Five.
La arena se correlacionó con la conciencia (r =.77), pero tuvo una validez predictiva incremental para el logro educativo y los cambios de carrera de por vida durante la edad y los cinco Rasgos de Personalidad Big Five.
En el estudio 3, 139 estudiantes universitarios completaron la escala de arena, el promedio actual, el año esperado de graduación, el género y los puntajes SAT.
La arena se correlacionó con GPA (r =.25), y tuvo una validez predictiva incremental sobre lo que se usó como proxy de inteligencia (puntajes SAT).
En el estudio 4, 1.219 cadetes de primer año que ingresaron a West Point completaron el cuestionario de arena, así como una medida de autocontrol. Estos dos factores, además de toda la puntuación del candidato (una combinación de factores académicos, extracurriculares y de personalidad) se usaron para predecir el rendimiento a largo plazo, así como la retención a través de un verano brutal conocido como Bestia.
Arena predicho retención a través de la bestia.
Los cadetes que eran una desviación estándar más alta que el promedio en arena tenían más del 60% más de probabilidades de completar el entrenamiento de verano, mientras que los cadetes que obtuvieron una desviación estándar por encima del promedio en el autocontrol tenían solo un 50% más de probabilidades de completar el curso de verano.
Sin embargo, el GPA fue mejor predicho por el autocontrol que por la arena.
En el estudio 5, 1.308 cadetes completaron las mismas medidas que en el Estudio 4, pero también la subescala de conciencia de 9 ítems del cuestionario de inventario de los Five Big Five.
Grótico tenía validez predictiva incremental sobre la conciencia.
En el estudio 6, 175 Finalistas en el Scripps National Spelling Bee completaron el cuestionario de arena, así como una medida de autocontrol, coeficiente intelectual verbal, tiempo de estudio y cuán lejos llegaron en la competencia.
Los finalistas arenosos alcanzaron rondas más altas, en parte porque estudiaron más tiempo. El autocontrol y el coeficiente intelectual verbal también predijeron el rendimiento, pero no tanto como la arena.
Estudio completo aquí.
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Duckworth, un. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. Riñonal. (2007). Grado: perseverancia y pasión por los objetivos a largo plazo. Revista de Personalidad y Psicología Social, 92(6), 1087-1101.
